班主任与辅导员在工作职责上有什么不同？班主任如何用情、用心、用爱与学生沟通？2019年5月22日下午，来自二级学院的9名班主任代表，与大家分享自己的带班经验。

每位老师用8分钟简明扼要介绍自己从事班主任工作的做法、经验和思考。9位发言人中，有刚刚毕业的90后，有经验丰富的60后，他们既是班主任又是所带班的任课教师，无论带班时间长短、年龄大小，都不约而同把“用心育人”作为班主任工作制胜的法宝，把“与辅导员密切配合”、“与学生沟通交流”、“注重团队建设、心理辅导”、“关注特殊群体”、“学习引导”作为班主任工作的基本方法。

施水成书记为会议作总结发言，他肯定了班主任为学校做出的努力和贡献，强调班主任工作在育人工作具有无以取代重要性，要求班主任站在立德树人的高度重视思想政治教育工，提升班级管理育人水平；要齐心协力把握好工作对象的特点，传承好、落实好、发展好班主任工作典型经验，为中国特色社会主义事业培养更多的合格建设者和可靠接班人。

何卫华副校长主持会议，他强调，要充分认识学生工作的重要性，共同探讨方法和途径解决思想上、认识上的问题，加强班主任队伍管理制度化、常态化。党委委员、二级学院负责人、党总支负责人、党委教师工作部和学工部、全体班主任和辅导员出席会议。

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