近日，福建莆田新冠疫情突然袭来，疫情传播链延伸至厦门、泉州。在严峻复杂的形势下，厦门市全面启动线上教学。“疫”声令下，9月14日起，学校立即启动教学应急方案，停课不停教、停课不停学，14日上午教务处组织全校教师开展线上教学环境测试和培训会，教师发展中心安排系列线上教学观摩课。

线上教学观摩课第一周，老师们都是如何做？

艺术设计学院王莉老师：《茶叶包装设计》

9月14日下午，正是学校实行线上教学的第一下午，一接到学校通知，王莉老师即刻调整教学安排，原本线下课堂中有半节课的时间现场冲泡六款代表性的茶叶，让学生通过品鉴茶汤来感受各类茶的特色，而线下转为线上，王老师在网上搜罗大量精美的茶品图片和品茶视频，再配上优美的辞藻，诸如祁门红茶的描述是：“其香气醇厚悠长，茶香似花似果又似蜜，有类似玫瑰或苹果的清香，其汤色红艳动人...”由此，能让学生身临其境、感同身受。王老师沿袭2020年上半年的线上教学经验，首选腾讯课堂有序进行直播授课，以微信群和QQ群作为教学辅助。利用微信群为学生答疑解惑，快速通知各项学习任务；利用QQ群上传教学资料，分享学习成果。

学前教育学院陈小莲老师：《羽毛球》

同样在9月14日下午，陈小莲老师开设《羽毛球》线上教学观摩课。考虑到体育课程的特殊性，线上教学老师无法手把手教，因此，线上授课对于教师而言更需要饱含热情的教学状态，才能感染带领学生，调动课堂气氛。在课前，陈小莲老师会将学习资料（视频、图片和文字解说等）传给学生，让学生提前预习。陈老师采用直播教学，带着学生一起学、一起练，课中布置练习并监督学生完成情况，通过课上学生提交的练习短视频，及时反馈学生的易犯错误动作，进行个别和集体地纠错，再讲解再示范再练习。另外，陈老师尽可能地用多个角度、多个方位、多种形式来示范技术动作，边示范边讲解。

外国语与旅游学院丛义霞老师：《轨道交通英语》

和去年一样，丛义霞老师仍采用“钉钉”平台进行教学，时间紧迫，她还帮助同学院教师，传递线上授课方法和经验。她认为，教师学会直播平台的使用远远不够，也需要学生参与其中。因此，授课前一天丛老师便开始组建钉钉班级群，和每个学生沟通，确认所有学生加入钉钉群后，丛老师开始在群里进行10分钟“试播”，提前演练，模拟签到、连麦、视频播放、作业布置、打卡任务等，学生配合度很高，这为第二天的线上授课打下良好基础。直播授课中，丛老师坚持“露脸”，以饱满的精神状态面对学生，让学生在听课过程中身心愉悦，同时也能学到专业知识。每次线上教学结束后，她都会与专业教研室教师进行讨论，把上课过程中好的做法与大家分享，同时把遇到的问题列出来，请高手支招。经过复盘、改进、提升，让自己的线上教学越来越熟练，让学生的接受度越来越高。